TEAM COACHING bierze udział w projekcie:
Walidacja wiedzy, umiejętności i kompetencji nabytych poprzez nauczanie w systemie formalnym i nieformalnym
Wśród priorytetów polityki Unii Europejskiej w zakresie edukacji ważne miejsce zajmuje walidacja wiedzy, umiejętności i kompetencji nabytych w sposób formalny i nieformalny. Coraz większą wagę przykłada się do tych zagadnień a ich znaczenie stale rośnie. W społeczeństwie opartym na wiedzy jak najbardziej efektywne wykorzystanie kompetencji jego członków – niezależnie od tego w jaki sposób, gdzie i kiedy zostały zdobyte – staje się coraz bardziej istotne zarówno z punktu widzenia jednostki jak i społeczeństwa jako całości zwłaszcza w kontekście konkurencyjności gospodarczej.
Fakt, że 70% umiejętności zawodowych zdobywa się w sposób nieformalny poza instytucjami szkoleniowymi stanowi znaczący dowód na ważność kształcenia nieformalnego w kontekście potrzeb ciągłego dostosowywania umiejętności profesjonalnych do rosnących wymagań światowego rynku pracy w celu zachowania odpowiedniego poziomu zatrudnienia.
W ciągu ostatnich dziesięciu lat kraje członkowskie Unii Europejskiej z różną intensywnością na poziomie krajowym próbowały wprowadzać metody i systemy dokumentowania, oceny i walidacji rezultatów nieformalnego kształcenia. Szereg państw członkowskich UE dzięki zaangażowaniu instytucji aktywnych na rynku pracy wypracowały skuteczne rozwiązania i są one skłonne do podzielenia się swoimi doświadczeniami z innymi. Wprowadzenie Europejskich Ram Kwalifikacji w zgodności z krajowymi stanowi nowy wkład do tego procesu.
Przejrzystość i walidacja wiedzy i umiejętności nabytych poza systemem edukacji formalnej (w pracy, w domu, w ramach wolontariatu) wspierają zawodową i społeczną integrację defaworyzowanych grup obywateli.
Celem niniejszego projektu jest umożliwienie wymiany informacji, doświadczenia i dobrych praktyk, dotyczących tak ważnego obszaru jakim jest kształcenia przez całe życie. Doświadczenia w zakresie walidacji kształcenia zostaną przeanalizowane przez partnerów projektu w odniesieniu do ich własnych potrzeb, warunków krajowych oraz wymogów kształcenia osób dorosłych. Aby powyższy cel zrealizować, planuje się zorganizowanie 7 spotkań międzynarodowych, po jednym w każdej instytucji biorącej udział w projekcie. Podczas tych spotkań eksperci i uczniowie wymienią się wiedzą oraz doświadczeniami z politykami i decydentami, dzięki czemu zwrócą ich uwagę na problemy walidacji umiejętności. Zagadnienie poruszane w projekcie jest bardzo złożone i dlatego wymaga od partnerów specjalnego podejścia do grup docelowych, których przedstawiciele są, z różnych powodów, zagrożeni wykluczeniem z systemu kształcenia, szkoleń oraz /lub zatrudnienia (np. starsi wiekiem, niewykwalifikowani pracownicy, imigranci, kobiety powracające z urlopów macierzyńskich lub wychowawczych). Wnioski zebrane przez partnerów projektu zostaną przedstawione wszystkim zainteresowanym za pomocą strony internetowej oraz broszury podsumowującej projekt.
http://sites.google.com/site/validationoflearning/
|
|
|
